答：月24日 中國人事部在官方網(wǎng)站發(fā)布了<2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析>.分析顯示.研究生.本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn).專科生呈現(xiàn)下滑趨勢.
2006年統(tǒng)計(jì)地區(qū)預(yù)計(jì)需求高校畢業(yè)生1665044名.與2005年各地已吸納的2141233名相比有大幅度降低.降幅為22.0%.據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì).2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人 .與上年相比增幅達(dá)到22%.整體就業(yè)形勢不容樂觀.
從學(xué)歷來看.2006年對(duì)研究生的需求較2005年吸納的研究生數(shù)增長較快.增幅為30%.對(duì)本科生需求與2005年吸納的本科生數(shù)基本持平.預(yù)計(jì)研究生.本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn).專科生的需求比2005年吸納的專科生數(shù)有大幅下降.降幅達(dá)39%.預(yù)計(jì)專科生就業(yè)走勢將呈現(xiàn)下滑趨勢
每年高校的擴(kuò)招.提供崗位增速的相對(duì)穩(wěn)定.帶來一批未就業(yè)者.迫于社會(huì)的輿論.大家都會(huì)不自覺的圍繞就業(yè)難與易這個(gè)話題展開探討.根據(jù)資料顯示表明.
自從1998年高校實(shí)行擴(kuò)招后.高學(xué)歷的人才以每年30 %以上的速度遞增.這或多或少的給人們帶來一種無形的壓力.作為一名大二的學(xué)生.也許從未想過此類問題.因?yàn)槲覀冞€有時(shí)間.現(xiàn)在只需要去安心掌握理論知識(shí).但一想到就只有一年的時(shí)間了.再加上是專科生.也就不得不學(xué)著考慮考慮.雖沒有多大興趣.每天也在留意一些信息與資料.
2004年全國畢業(yè)生達(dá)284萬人.且并不包括[非典時(shí)期"遺留的50萬人.其中專科生就154萬.占總數(shù)的54%.面對(duì)這一龐大的數(shù)據(jù).我們應(yīng)該好好的分析一下現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境.就業(yè)壓力的增大.使許多學(xué)生都向本科生.研究生方向發(fā)展.相對(duì)的專科生的人數(shù)在減少.這也就相應(yīng)的為我們提供了方便.減輕了競爭壓力.因?yàn)榫湍壳拔覈慕?jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)來看.大多數(shù)企業(yè)需要的是專科生.
大專生就業(yè)問題:
什么是就業(yè)?在市場經(jīng)濟(jì)的條件下.就業(yè)首先是社會(huì)的選擇.企業(yè)的選擇.大學(xué)生應(yīng)該想的是如何適應(yīng)企業(yè)的需求.只有在這個(gè)前提下.才有可能實(shí)現(xiàn)自己追求的價(jià)值:掙錢.獲得社會(huì)的承認(rèn).實(shí)現(xiàn)人生理想等.怎樣才能適應(yīng)企業(yè)的需求呢?許多評(píng)論把大學(xué)生找不到工作一部分歸結(jié)為學(xué)校.認(rèn)為中國在快速市場化.但教育還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代.大學(xué)許多專業(yè)的投入和教學(xué)內(nèi)容.方法.培養(yǎng)目標(biāo)都不是很清楚.也許有些學(xué)校是這樣.或者說一些私立學(xué)校是這樣.但就我個(gè)人而言.我們學(xué)校要好的多.
2003年高職畢業(yè)生主要就業(yè)崗位有:數(shù)控機(jī)床操作.汽車維修.生產(chǎn)線設(shè)備維護(hù).微電子技術(shù)組裝.檢修.治理.調(diào)試.安裝.維修.操作.生產(chǎn)線操作.功能測試技術(shù).品質(zhì)檢驗(yàn).生產(chǎn)應(yīng)用.會(huì)計(jì).酒店管理.農(nóng)資經(jīng)營.農(nóng)產(chǎn)品加工.園林綠化.民用建筑.產(chǎn)品營銷與商業(yè)策劃.通關(guān)管理.各類綜合文秘.各類藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位.而我們學(xué)校設(shè)置的大都是這些專業(yè).
另外.我認(rèn)為作為專科學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)生產(chǎn).建設(shè)一條線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo).以產(chǎn)業(yè)企業(yè)為導(dǎo)向.進(jìn)行一種互動(dòng)性產(chǎn)學(xué)合作.將學(xué)校的絕大部分內(nèi)容由學(xué)校.企業(yè)合作完成.達(dá)到校企雙方資源的有效共享.每學(xué)期學(xué)校都會(huì)給我們安排一段的時(shí)間.讓各個(gè)專業(yè)的學(xué)生到相關(guān)的地方去實(shí)習(xí).積極打通產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑.拓展技術(shù)與技能培養(yǎng)度.提高我們對(duì)職業(yè)崗位能力要求的適應(yīng)度.上次.我們?nèi)ノ錆h國際會(huì)展中心看2004年華中旅游博覽會(huì).在買門票時(shí)遇見了一位武漢科技學(xué)院的同級(jí)同專業(yè)學(xué)生.交談時(shí)我了解到他們開的課程和我們差不多.只有一點(diǎn)不同的是他們一直沒有實(shí)習(xí)過.原因是以前出去實(shí)習(xí)時(shí).有一位同學(xué)出了事故.后來學(xué)校就不允許學(xué)生外出實(shí)習(xí).了解到這個(gè)情況.我真為我們學(xué)校的明智決定而感到驕傲.對(duì)于他們來說雖然我們是專科學(xué)生.但在以后的畢業(yè)面試中我們多了一項(xiàng)優(yōu)勢.那就是實(shí)踐知識(shí).在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì).許多企業(yè)都不愿花費(fèi)大量財(cái)力與精力在培訓(xùn)員工上.對(duì)于企業(yè)來說.他們寧愿招聘一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的低學(xué)歷勞動(dòng)者.特別是工作在第三產(chǎn)業(yè)上的勞動(dòng)者.而且就現(xiàn)實(shí)情況而言.目前大學(xué)生就業(yè)難帶來了[教育資源的浪費(fèi)".這種浪費(fèi)是兩方面的:一方面學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)與國家培養(yǎng)他們所花費(fèi)錢數(shù)的比例是1:4.也就是說.如果大學(xué)生上學(xué)期間花了2萬元學(xué)費(fèi).那么政府在他身上花的錢是8萬元.大學(xué)生如果找不到工作.實(shí)際上也極大地浪費(fèi)了國家的教育資源.大學(xué)生就業(yè)不穩(wěn)定.也會(huì)對(duì)人們進(jìn)一步投身教育事業(yè)形成沖擊.
另一方面.當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)找工作難時(shí).反而成為大家都要考大學(xué)的理由.本科生不好找工作.人們就忙著考碩士.博士.但一個(gè)國家的基礎(chǔ)教育更重要.決定民族素質(zhì)的根本在于高中教育.而我們國家并不需要過多的研究生.這種教育結(jié)構(gòu)的不合理.也是教育資源的浪費(fèi).為此.為了減少這種浪費(fèi).政府會(huì)努力調(diào)整其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).提供一些就業(yè)崗位.
兼于以上幾個(gè)方面.對(duì)于就難這個(gè)問題就并沒有像人們說的那樣可怕.雖然我是專科生.我堅(jiān)信我們能夠找到理想的工作.
但同時(shí).我們也要注意到我們專科生的不利一面.調(diào)查反映出.社會(huì)對(duì)高職高專的認(rèn)識(shí)還是存在著很多偏差.他們認(rèn)為一些學(xué)校無論是辦學(xué)指思想.還是人才培養(yǎng)模式.都沿襲了普通高校的辦學(xué)思想.沒有面向市場需求.沒有自己的教學(xué)特色.在辦學(xué)條件上存著一些差距.管理體制不嚴(yán)謹(jǐn).教學(xué)方式不恰當(dāng)?shù)?企業(yè)需要的是全面發(fā)展的.有發(fā)展前途的人才.高職高專培養(yǎng)的是具體的專業(yè)型的人才.在許多地區(qū).一些用人單位聲明[高職高專畢業(yè)生免談".就像我的一位在河北讀書的同學(xué)告訴我.[如果你是外地學(xué)生.沒有本科文憑是不能進(jìn)北京城內(nèi)工作的."這就是為什么許多專科生不惜花費(fèi)一切代價(jià)去升本.社會(huì)的輿論是這樣.人們的觀念也是這樣.沒有本科文憑.就不能找到一份好工作.但由于常受經(jīng)濟(jì).家庭.社會(huì)等因素的影響.還是會(huì)有一大批的高職高專生.
作為一名專科生.首先應(yīng)了解市場環(huán)境.[什么是人才?".社會(huì)需要就是人才!隨著人力資源越來越市場化.樹立新型的人才觀越來越成為一種趨勢.科學(xué)家.工程技術(shù)人員是人才.高級(jí)技工.技師等[專家型"職業(yè)勞動(dòng)者也是人才.當(dāng)然.市場暫時(shí)認(rèn)可的人才.也并不等于就可以一勞永逸.記憶大量知識(shí).掌握大量數(shù)據(jù)--這些才是考察人才的標(biāo)準(zhǔn).如今正在發(fā)生質(zhì)的變化.你能夠掌握市場所需某種技能.不僅僅靠老師教你.不是因?yàn)槟闶谴T士.博士或者教授你就有此技能.而是說你確確實(shí)實(shí)在于中學(xué).掌握了這個(gè)行業(yè)的竅門.但僅有技能還是不行.社會(huì).技術(shù).主業(yè)都在進(jìn)步.一個(gè)人具不具有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).終身學(xué)習(xí).知識(shí)創(chuàng)新的能力.變得更為重要.
就目前中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來看.許多企業(yè)需要的是技術(shù).工藝.技能方面的人才.而高職高專的畢業(yè)生就業(yè)的主要方向是在基礎(chǔ)建設(shè).管理與服務(wù)一線.掌握這個(gè)方向后.我們就應(yīng)該抓緊我們的專業(yè)課學(xué)習(xí).同時(shí)我們應(yīng)看到:現(xiàn)在企業(yè)青睞那些專業(yè)知識(shí)扎實(shí).綜合素質(zhì)全面.善與他人合作.富有進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)的畢業(yè)生.以往.企業(yè)錄用人才往往單純追求高學(xué)歷.好專業(yè).這是大學(xué)生就業(yè)市場求過于供造成的.近幾年來.隨著走進(jìn)就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生越來越多.賣方市場逐步轉(zhuǎn)為買方市場.企業(yè)挑選人才的眼光提高了.單純的學(xué)歷不足以吸引企業(yè)的目光.企業(yè)開始從全方面考察人才.即要求我們有綜合素質(zhì).他們注重應(yīng)聘者的人品.希望自己的員工將來踏實(shí)肯干.員工有較好的自理能力.還要對(duì)周圍的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.可以獨(dú)立完成工作.還要有一定的交際能力和情商.以便和團(tuán)隊(duì)一起完成各種工作.
面對(duì)這種情況.找出自身的弱點(diǎn).加以改正.在大學(xué)里.其實(shí)是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì).[師傅領(lǐng)進(jìn)門.修行靠個(gè)人".走進(jìn)大學(xué)就意味著擺脫了高中那種封閉式的教學(xué)管理.一切靠自己學(xué)習(xí).老師只負(fù)責(zé)把專業(yè)課講好.其他還靠自己努力.人們常說[大學(xué)是架起學(xué)生與社會(huì)的橋梁".的確如此.在大學(xué)里.同學(xué)們可以通過各種活動(dòng)來挖掘自己的潛力.發(fā)展提高自身.培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的人才.在大學(xué)里.有一些同學(xué)以為進(jìn)了大學(xué)就萬事大吉.先讓自己玩的舒服再說.殊不知這是一種很不積極的態(tài)度.沒有競爭意識(shí)與憂患意識(shí)的表現(xiàn).各種社團(tuán).活動(dòng)不愿參加.認(rèn)為沒多大意思.其實(shí)是不愿發(fā)展自己.提高自己處理實(shí)際問題的能力.僅憑專業(yè)去就業(yè).應(yīng)聘時(shí)是很難適應(yīng)社會(huì).滿足企業(yè)要求的.一個(gè)人在大學(xué)期間.如果充分利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí).是能夠?qū)W到很多東西的.就拿我自己來說.雖然是邊學(xué)邊玩.不過也學(xué)了不少.如學(xué)會(huì)了一些娛樂活動(dòng),了解了一些商企名牌,加入社團(tuán)鍛煉了我的表達(dá)能力,做兼職讓我知道了做任何事情的艱辛與踏實(shí)肯干的態(tài)度等.
[活到老.學(xué)到老".既然學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的好場所.我們就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì).大學(xué)四年.說長不長.說短也不短.但作為一個(gè)有目標(biāo)的人是應(yīng)該好好計(jì)劃安排一下.以達(dá)到最高效用.一年級(jí)為試探期.二年級(jí)為定向期.三年級(jí)為沖刺期.四年級(jí)為分化期.相對(duì)于我們專科生而言.大一為了解與適應(yīng)階段.大二則為忙碌階段.大三為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備階段.大一剛來.對(duì)一切都很陌生.需要對(duì)各項(xiàng)事物熟悉.調(diào)整那種高中式的學(xué)習(xí)方法.真正的適應(yīng)大學(xué)生活,大二則要開始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備.為大三就業(yè)減輕壓力.要升本的同學(xué)每天忙碌著升本.不升本的同學(xué)則忙著考各種大大小小的證書.現(xiàn)在.我們專業(yè)的同學(xué)正在為各種證書而鬧的火爆.像秘書證.會(huì)計(jì)證.計(jì)算機(jī)證等.咨詢的咨詢.報(bào)名的報(bào)名.看來大家都已緊張起來了.目前社會(huì)上都流行拿多證.拿多證既可以鍛煉自身.也可以為在以后應(yīng)聘工作時(shí)多了一塊敲門磚.減少一次失業(yè)的機(jī)會(huì).有了大二的一系列準(zhǔn)備.大三就應(yīng)該學(xué)會(huì)從[學(xué)校人".[單位人".走向[社會(huì)人".[職業(yè)人"的角色轉(zhuǎn)變.將個(gè)人的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想.職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來.規(guī)劃一下大學(xué)的職業(yè)生涯.如包括以下幾點(diǎn):
1. 確定職業(yè)方向--即選擇什么職業(yè),
2. 分析社會(huì)環(huán)境--社會(huì)政治.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向.所選定的職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的地位.
社會(huì)發(fā)展趨勢及影響,
3. 分析企業(yè)-- 一方面分析企業(yè)的發(fā)展前景和用人制度.一方面分析該企業(yè)會(huì)給自
己帶來什么社會(huì)地位,
4. 目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)時(shí)間--可以預(yù)見的最長遠(yuǎn)的目標(biāo).如職務(wù)目標(biāo).能力目標(biāo).成果目標(biāo).
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)等,
5.確定成功的標(biāo)準(zhǔn)--回答與職業(yè)生涯相關(guān)的價(jià)值觀念問題.例如:如果預(yù)期的職務(wù)沒有得到提升.而成果是否代表全部成功,
6. 自身?xiàng)l件及潛力測評(píng)--將自己本身的條件.發(fā)展?jié)撃?發(fā)展方向與環(huán)境給予的環(huán)境 境遇和制約條件相結(jié)合.自身?xiàng)l件包括以下因素:興趣.愛好.天賦.專長.知識(shí)水平.操作能力.身體條件.價(jià)值觀念.情智力等,
7. 找到差距-------分析目前條件與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需知識(shí)能力要求的差距,
8. 縮小差距的方法及實(shí)施------參加培訓(xùn).討論交流.實(shí)踐鍛煉等.
擺正自己的心態(tài).
隨著經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快.高校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出多元化趨勢.就高專畢業(yè)生而言.走向基層.走向一線.走向西部.這應(yīng)該是必須的.就調(diào)查結(jié)果表明.2003年高職高專畢業(yè)生既有國企.三資企業(yè).又有民營.個(gè)體等企業(yè).而后者越來越多.畢業(yè)生就業(yè)的主要方向是在基礎(chǔ)建設(shè).管理與服務(wù)一線.就業(yè)崗位主要是一線的技術(shù).工藝.技能方面的管理.
許多大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為出去做基層工作有一種大材小用不平衡的感覺.是浪費(fèi)人才的表現(xiàn).[從天之驕子"到[有知識(shí)的普通勞動(dòng)者"的角色轉(zhuǎn)變.也許是一個(gè)痛苦的過程.但我們必須正視并面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí).更為嚴(yán)峻的是.時(shí)下捧著文憑找不到工作的人已越來越多了.甚至波及到研究生.博士生.根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)及人口因素就可知道.這是一個(gè)現(xiàn)實(shí).況且從基層做事不一定是壞事.有的東西在基層能學(xué)到而且在高層是學(xué)不到的.當(dāng)然.這并不是說我們要有一種自卑心理.不要為所學(xué)專業(yè)不景氣.或因自己專業(yè)知識(shí).專業(yè)技能不如其他同學(xué)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感.認(rèn)為自己低人一等.沒有一種挑戰(zhàn)心理.[慌不擇路".有單位就簽.結(jié)果上當(dāng)受騙.這比找不到工作更可怕.其實(shí)在現(xiàn)今市場上.政府為了減輕失業(yè)率.每年都在想辦法提供一些新崗位.如以優(yōu)厚的待遇支援西部大開發(fā).到西部去發(fā)展.不僅可以解決一時(shí)的就業(yè)問題.還可以體現(xiàn)我們大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀.鍛煉個(gè)人的生存能力.
自信.這是畢業(yè)生所必須的心態(tài).正所謂[此處不留人.自有留人處"總有一個(gè)符合自己條件的工作.無論是人才市場.還是企業(yè)用人需求的統(tǒng)計(jì)都是有限的.在我們所看到的用人信息之外.一定還會(huì)有崗位缺人.而那些崗位也許恰好適合.所以找工作.根本在[找"上.同時(shí)我們也要注意不要有自傲的心理.忌專業(yè)不對(duì)口不上.工資不高不上.準(zhǔn)確自我定位.適度調(diào)整就業(yè)期望值.以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長.在工作崗位建功立業(yè)為原則.跳出大城市.大機(jī)關(guān).高收入的小圈子.不貪圖安逸.舒適.名聲等身外之物.剛踏入社會(huì).我們不要把自己的起點(diǎn)定得過高.不妨作好不乞求一步到位的心理準(zhǔn)備.從小公司或基層做起.有利于將來積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).著身與提高自身素質(zhì).先就業(yè)后擇業(yè).志存高遠(yuǎn).在實(shí)際工作中不斷鍛煉自己.對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)做出符合實(shí)際的選擇與調(diào)整.更符合個(gè)人發(fā)展的規(guī)律.
其實(shí)在深圳.[干部"與[工人"的身份界限已被打破.在企業(yè).所以勞動(dòng)者都稱員工.而且制造業(yè)發(fā)達(dá)的國家.所有生產(chǎn)一線的碩士.博士.也都統(tǒng)稱為[worker"(工人).科學(xué)知識(shí)是生產(chǎn)力.技術(shù)和技能同樣是生產(chǎn)力.任何科學(xué)和知識(shí)都必須通過技能才可得到實(shí)現(xiàn).任何科學(xué)和知識(shí)都只有通過處于生產(chǎn)第一線.直接為社會(huì)提供物品和服務(wù)的職業(yè)勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力.只要人們最終需要的是各種各樣的物品和服務(wù).人們就永遠(yuǎn)需要各行各業(yè)的職業(yè)技能.
在擺正好心態(tài)后.要對(duì)自己有一個(gè)了解.然后選擇自己感興趣的工作領(lǐng)域.對(duì)自身的
了解程度包括對(duì)個(gè)人的興趣.愛好.性格.氣質(zhì).能力.素質(zhì)以及個(gè)人職業(yè)生涯的了解.在個(gè)人能力中.包括解決實(shí)際問題的能力.競爭意識(shí).挑戰(zhàn)意識(shí).創(chuàng)新意識(shí).勇氣.對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度.表達(dá)能力.人際交往能力.合作意識(shí).奉獻(xiàn)精神.專業(yè)技能或特長.計(jì)算機(jī).外語水平.兼于以上對(duì)自己一個(gè)綜合分析.找到切入點(diǎn).選擇自己感興趣的工作.興趣是激起人的原動(dòng)力.任何事情只有對(duì)他產(chǎn)生興趣.才能把它做好.真正發(fā)揮出自己的特長.挖掘出潛力.切忌不要受父母期望的影響.生活環(huán)境的影響.社會(huì)輿論等.因?yàn)橐ぷ鞯氖俏覀兌皇瞧渌?即自己最了解自己.選擇一個(gè)自己不愛的崗位.那樣只會(huì)給自己帶來壓力與煩惱.很難保證工作的穩(wěn)定性與長久性.根據(jù)以往的就業(yè)調(diào)查表明.全國60%左右的大學(xué)生在職業(yè)選擇上是符合個(gè)人興趣與愛好的.即大多數(shù)人是以[愛一行.干一行"的心態(tài)去工作的.
了解自身情況后.在求職時(shí)掌握一些必要的技巧.如認(rèn)真做好畢業(yè)論文,寫好求職簡歷.一份好的簡歷是吸引企業(yè)的第一塊招牌,面試時(shí)注意提前到位.帶好必備的用品.恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人著裝和個(gè)人修飾.問答技巧.面試中保持良好的心態(tài).充滿自信.充分展示自我.對(duì)一些問題不懂就問.給用人單位以虛心.好學(xué).踏實(shí)的印象.而且一次面試失敗并不代表什么.相反.它會(huì)給我們帶來一些經(jīng)驗(yàn).讓我們注意下次該怎么做.多次面試或多方面面試.能讓我們?cè)诿嬖囍杏懈嗟囊环葑孕排c成功的機(jī)會(huì).
我想.只要把以上所說的全方面工作做好.用良好心態(tài).自我評(píng)估.我們就一定能找到一份自己喜歡的工作.